Soziale Arbeit und Kommunikation

Einführung in Geschichte und Formen der sozialen Arbeit; Grundlegende Theorien über Sprache und
Kommunikation; Sprache und Kommunikation als Konstrukteur sozialer Wirklichkeit; Relevanz von Sprache und Kommunikation in der sozialen und pflegerischen Arbeit

Fachwissenschaft Musik

Einführung in Theorien und Konzeptionen der Musikpädagogik; Gegenstand; Merkmale und Struktur musikpädagogischer Konzeptionen im sozialen Bezugsfeld; Einführung und Planung ausgewählter Modelle der musikalischen Gruppenarbeit; Einführung in Planung; Leitung und Durchführung musik-didaktischer Prozesse

Fachpraxis Musik

Vermittlung von Instrumentaltechniken auf verschiedenen Instrumenten; Einführung in die musikalische Improvisation; Chorische Stimmbildung und Sprecherziehung; Einführung elementare Musikpädagogik; Grundlagen der Musik- und Bewegungserziehung; Chor- und Ensembleleitung; Repertoirekenntnisse Ensemblemusik

Recht und Management

Einführung in die Sozialgesetzgebung; Übersichtseinführung in das Privatrecht; Einführung in das Urheberschafts- und Verwertungsrecht im Bereich Musik und Sprache; Übersicht zu den Förderrichtlinien des Bundes; der Länder und Gemeinden; Sponsoring und Sozialmanagement

 Praxisreflexion I

Auswertung der bisherigen Praxiserfahrungen vor dem Hintergrund organisatorischer, personeller und räumlicher Rahmen; eigene Rolle; Sozialer Kontext der Klienten; Sprachliche Situation und sprachliche Probleme des Klientels; Möglichkeiten für eigenes Engagement

Interdisziplinarität ästhetischer Praxen

Einführung in Theorie und Praxis interdisziplinärer Projektarbeit; Einführung in praktische Arbeitsweisen von interdisziplinärer Projektarbeit; Einführung in Planung; Leitung und Durchführung ästhetischer Prozesse im Rahmen von Projektarbeit

Erziehungswissenschaftliche Grundlagen

Übersicht und Einführung Sozialisation; Einführung in grundlegende er- ziehungswissenschaftliche Konzeptionen der Pädagogik der Vielfalt; Verschiedenheit und Gleichberechtigung in Interkultureller; Feministischer und Integrativer Pädagogik

Sozialpädagogische Grundlagen

Pädagogische Diagnostik; Klinische Sozialarbeit; Ästhetische Lern- und Bildungsprozesse in der sozialen Arbeit

Kultur; Ethik und Religion

Zeigen des Zusammenhangs und der Relativität von Kultur; Ethik und Religion; Sozialintegrative und sozialdisruptive Wirkungen von Kultur; Ethik und Religion; Multi- und Transkulturalität als Herausforderung für das gesellschaftliche Zusammenleben; Deutschland als Migrationsland

Diversität in sozialen und kulturellen Kontexten

Überblick über die Bereiche Geschlecht / Sexualität; Behinderung / Krankheit / Sucht / Alter; Inklusion und Exklusion; Normen und Werte; Diskriminierung; Stigmatisierung; Entzug von Anerkennung; Abweichung als soziale Konstruktion und Machtwirkung

Aufbau Fachwissenschaft Musik

Einführen in Theorien der Musikpädagogik und des sozialen Musiklernens; Gesellschaftliche Aspekte von Musikpädagogik und Musikalischer Bildung; Einführung ausgewählter Modelle der Musikalischen Gruppenarbeit; Planung musikdidaktischer Prozesse; regionale Fallbeispiele

Vertiefung Fachpraxis Musik

Vertiefung der Methodik des Unterrichts am Instrument für Vorschulkinder und andere Alterszielgruppen; Grundlagen der musikalischen Arbeit mit Menschen mit Behinderung; Didaktik und Methodik der Stimmbildung; Mehrstimmige Lieder aus allen Epochen; Musikalische Seniorenarbeit; Musikproduktion

Praxisreflexion II

Auswertung der Praxiserfahrungen vor dem Hintergrund: Eigene Rolle und bisherige Aufgaben; Sozialer Kontext; seitens der Einrichtung bestehende Fördermaßnahmen; Möglichkeiten für eigenes Engagement; Handlungsableitungen für die eigene Berufstätigkeit im sozialen Bereich

Menschen in besonderen Lebenslagen

Einblick in problematische Lebenslagen: Armut; Arbeitslosigkeit; Obdachlosigkeit; Verwahrlosung;
Straffälligkeit; Abweichendes Verhalten; Isolation; Psychische Krisen; Folgen für das Individuum und dessen soziales Umfeld;
Möglichkeiten zur Intervention

Spezialisierung Soziale Arbeit und Kommunikation

Die Rolle von Supervision und Beratung in der sozialen und pflegerischen Arbeit; Methoden; praktische Erprobung; die Rolle von Biographiearbeit; Beschäftigung; Beobachtung und Dokumentation; Formen; Methoden und Adressaten; praktische Erprobung

Bachelor-Arbeit

Vermittlung von Inhalten; die zum selbständigen Erarbeiten einer wissenschaftlichen Fragestellung notwendig sind Lehrinhalte sind abhängig von der Themenwahl